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课题：（第四单元）第九课 公平是社会稳定的“天平“ 主备人 总第 课时 教学 目标 知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。 能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。 情感目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。 重点 难点 重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。 如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象 教学 方法[来源:学|科|网] 情景教学法、活动法、讨论法等 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 直接式导入 展示有关公平的名人名言和图片，直接由学生概括今天授课的主题——公平。 自 主[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学 习 看书并思考： 什么是公平 为什么社会稳定和发展需要公平？ 团 队[来源:学科网ZXXK] 互 助 二、发散性授课 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版（2004）
适用：
八年级下册 第八课 消费者的权益
大小：
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