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一、创设情境，引入新课 出示编排好的图文并茂的儿歌和纯文本的儿歌各一篇，让学生对比。更喜欢哪一篇？喜欢的原因是什么？通过学生的回答引出本课课题。（板书：儿歌配画—插入图片） <设计意图>： 通过课件的演示和问题情境，激发学生的学习兴趣和进一步探索欲望。 强制交易 当下，在不少酒店、餐馆开始推行经过集中消毒、密封包装的餐具，但消费者在进餐使用这些收费餐具时，服务员普遍都不会提醒说，这些餐具是要收费的。 1.展示图片,引发学生思索：商家的行为是一种什么样的行为？作为消费者，我们应该怎样做？（设计意图：设置学生生活中常见的事件场景，激发学生思维的兴奋点和参与热情，并让学生迅速进入课堂状态，以达到“温故而知新”的效果. ） 2.幻灯片出示课题：维护消费者权益。 活动一：说一说。(设计意图: 购买前要特别注意:在购买商品时应该慎重选择购物网站、商场、认真查看商品的有效信息。) 活动二：议一议。(设计意图: 消费时需要我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力。) [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2004）
适用：
八年级下册 第八课 消费者的权益
大小：
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