核心提示：回顾本课，上得激动，也很投入。从主题入手“给予”就是给的意思，生活中有各种各样的给予：给予是帮助，给予是同情，给予是亲切的关怀。有亲人，朋友、甚至是素不相识的人，彼此间一个微笑，伸手扶一把……这些都是... 回顾本课，上得激动，也很投入。从主题入手“给予”就是给的意思，生活中有各种各样的给予：给予是帮助，给予是同情，给予是亲切的关怀。有亲人，朋友、甚至是素不相识的人，彼此间一个微笑，伸手扶一把……这些都是给予。 根据这意义上的存在，我结合班上，以及生活中发生过的平凡小事，又因为一些小事却又是那么的伟大而不平凡。这里我并没有出示新课，而是出示关于“给予”的名言，让学生又读又写，并结合名言进行阐述事例人教版四年级语文上册《给予是快乐的》教学反思人教版四年级语文上册《给予是快乐的》教学反思。有生活中的故事，也有名人的故事，出示文本，课后练习《给，永远比拿愉快》。文本讲的是高尔基的儿子在岛上栽花，把鲜花留给爸爸和高尔基给儿子写信。信中赞扬以及教育儿子的事，“给，永远比拿愉快”的道理，表达了高尔基对儿子成长的关爱。结合文本 [来自e网通客户端]
类型：
同步拓展
版本：
人教版（2001）
适用：
四年级上册 24 给予是快乐的
大小：
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