【教学过程】 一、谈话导入 1.同学们，今天我们来看一则征文启事,练习向报刊投稿。PPT出示 2．看了这则启事，你明白了什么？ 引导学生重点从四个方面进行归纳： （1）要有选择地写身边的一个小能人。题目自己定； （2）征文要做到文通字顺，条理清楚，字迹工整； （3）参赛对象是三至六年级的学生； （4）截稿日期是5月31日。 二、我们都“能” 1.师：我身边的小能人，能人具体是什么意思？（指名说） (出示一些称号：如飞毛腿、幽默大师、金刚腿、活字典......) 2.师：孩子们，拿出你们的习作预习单，说说我们身边的小能人? (学生例举自己身边的小能人，师适当点评) 师：这些有特别之处的同学都是咱班的小能人，如果仔细观察、你会发现咱班的每位同学都是小能人！ 三、出示例文，讨论写法
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
五年级下册 习作5
大小：
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