教学流程： 一、导入激趣，精彩欣赏 1、欣赏精彩题目。 收到同学们的习作后，我就迫不及待地阅读，读着，读着，我的脑海中涌现出一个个“小能人”的鲜活形象，一桩桩生动有趣的往事都历历在目。想知道你的伙伴们写的谁吗？今天我们就来一起欣赏我们身边的这一个个“小能人”的事迹，并且通过修改进一步完善自己的习作，然后再组织大家寄出征文，向报社投稿。 ①在欣赏大家的习作时，首先吸引老师的是一
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
五年级下册 习作5
大小：
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