一、创设情境，指导审题。 1.出示：《小主人报》征稿启事（屏幕显示） 2.审题：什么叫能人？一个“小”字，限定了什么？ 3.联系生活实际，说说身边有哪些小能人。 4.拓展：小能人的特定名称。 这些小能人都有一个好听的名字。跑步厉害的叫——“飞毛腿”，唱歌厉害的叫——“百灵鸟”，足智多谋的叫——“智多星”（屏幕显示） 二、联系实际，构思选材。 1.如果让你介绍一位身边的小能人，你会介绍谁？ 2.围绕他的“能”，你准备选择的一两件事例是什么？ 三、范例引路，寻找难点。 1.出示范例：老师也带来了一位小能人，指名
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
五年级下册 习作5
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