教学过程：教学环节 设计意图 教学预设 一、复习导入 通过复习整数乘法积的变化规律，为学习小数乘法做铺垫。 1．复习因数变化引起积变化规律。 引导总结：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…… 2．复习整数乘法36×14的意义和计算方法。 师：我们已经学习了整数乘法，从今天起学习小数乘法，先学习小数乘整数。 板书课题：小数乘整数 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
冀教版
适用：
五年级上册 2.小数乘法
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