【教学过程】 一、游戏准备 1．师生共同观察情境图，了解动物摆放与分数之间的关系，感受游戏规则的公平性。 师：小朋友，你们玩过套圈游戏吗？今天老师就和你们一起玩套圈的游戏好吗？我们先来看一看教材上第14页小朋友们做游戏的图，你都看见了什么？ 生1：有很多盒子，每个盒子上面都有一个小动物的模型。 生2：每个盒子的前面都写着分数。 师：同学们看一看小动物身上的分数和它们摆的位置，你发现了什么？你知道为什么这样摆放吗？ 生1：离得越远的动物身上的分数就越大。 生2：离得远的不易套中，分数大一点是公平的。 2 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
冀教版
适用：
二年级上册 套圈游戏
大小：
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