情境组织教学 1.有节奏的问好 师：小朋 友︱ 你们 好 生:老师 老师︱ 你 好 2.有节奏的调整坐姿 腿并 拢 ︱ 背挺 直︱ 我们 保持︱ 歌唱 姿势 （加上身体律动，例如拍手、拍肩） 小人图形谱导入 师：都知道，我们一1班的小朋友特别的热情，这不，今天就有3位“小朋友”来到了我们的课堂，瞧瞧它是谁呢？（老师出示图形谱） （二）情景导入 1.师出示“走”的小人图形谱 师：谁还记得这个小人图形谱是谁呢？举手回答 生：。。
类型：
教案
版本：
人音版（2012）
适用：
一年级上册 跳绳
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