一、情景导入 播放视频《光头强的烦恼》，思考：壶里的水怎么不翼而飞了？ 交流：烧干了；蒸发了；变成水蒸气了等。 激发学生学习兴趣，了解学生前概念，导入新课《不翼而飞的水》 二、学生猜测 提问：你知道烧开水会有哪些现象吗？ 交流：水温、水量、气泡、“白气”等 让学生对烧开水的现象进行猜测，弄楚学生对烧开水的前概念，为下面的教学环节做好准备 三、认识实验器材，讨论实验方法 1、认识实验小帮手，思考：怎样把这些实验器材组合在铁架台上进行实验？ 讨论：怎样组装器材，完成记录表，汇报交流 引导学生提取原有的经验，通过交流，并为实验做好充分的准备。 2、出示微课《实验器材操作流程》 观看
类型：
教案
版本：
湘科版
适用：
四年级上册 1 不翼而飞的水
大小：
42KB
上传
