《是谁制造了风》教学设计 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1、出示一个点燃的蜡烛。问：风能把蜡烛吹熄，你知道风是什么吗？ 2、生根据自己的理解述说。 二、指导探究 （一）初步认识空气流动形成风 1、谈话：既然空气会流动，你有哪些办法能让空气流动？（学生说出：如 吹、扇等） 2、提问：在空气流动时你体验到了什么现象发生了？（学生在试的过程中，初步体验空气流动产生风。） 3、教师板书：空气流动形成风。 （设计意图：培养学生考虑问题的全面性，让学生在实践中解决问题，初步体验空气流动会形成风。） （二）推想自然界的风
类型：
教案
版本：
鄂教版
适用：
四年级上册 13 是谁制造了风
大小：
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