13 是谁制造了风 学习过程 一、谈话激趣，质疑导入 谈话：你们用自己制作的风向标和风力计观测了这几天的风向和风力了吗？你们在观测时有什么疑问吗？（学生质疑提出问题，如风是怎样形成的？是谁制造了风？）（板书课题） 二、导学： （一）联系生活探究人造风 1、演示用扇子扇风，提问：
类型：
教案
版本：
鄂教版
适用：
四年级上册 13 是谁制造了风
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