教学过程： 一、导入新课 学生背诵第二单元日积月累，引导学生说出是古文，出示课题《杨氏之子》`。 1、这是今天我们要学习的课文，（幻灯出示文章)仔细读一读这篇课文，和平时读的课文感觉有什么不同吗? 文言文和我们平时学习的课文最大的不同是文言文——难理解。 小结：文言文语言很简练，有时候一句话只有一个字，但包含的意思很多。读文言文的时候要善于想象，把一个字变成好多好多字，把一句话变成好多好多话，这样你就能读懂。 2、那你能读懂题目的意思吗？谁来说说？（姓杨人家的儿子）
类型：
教案
版本：
人教版（2001）
适用：
五年级下册 10 杨氏之子
大小：
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