（1）情境创设，揭示名言。 今年“五一”劳动节，王老师有一个二十一年没有见面的朋友从北京回来，我高兴极了，当时我脑海里立刻跳出一句话—— “有朋自远方来，不亦乐乎！” （2）指名学生朗读，突出“乐”的读音，并理解意思。 （3）交流课前搜集到的孔子资料，实现资源共享。 （4）教师介绍孔子，引出《论语》。 5000年悠久历史，对华夏民族性格、气质产生最大影响的人，首推被称为“万世师表”的孔子。他，一生都在追求真善美，追求理想社会，他的学说影响深远。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。现在很多西方国家都在学习孔子思想精髓，作为我们中华民族的炎黄子孙更加有责任有义务去学好！ 2.教学第二部分 （1）出示书中孔子名言，反复读，读通读顺。重点：说、焉、罔、殆、悱。 （2）学生选择理解的句子进行班级交流。 （3）重点理解:A 学而不思则罔，思而不学则殆。 B 不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
六年级下册 练习7
大小：
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