教学过程[来源:学科网] 一、直接导入，了解黄河。 1．(出示/课件)齐读课题。 2．(出示课件)简介黄河，出示中国地图，找找地图上的黄河以及其流经的省份。 3．(出示课件)欣赏黄河的魅力和壮观景象。 4．(出示课件)指名读。 二、围绕提示，自读自学。 1．请大家谈一谈，你打算采用什么方法来读懂这篇课文呢？ 2．学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。 检查：指名逐段读课文。(出示课件)开火车读生字词，并正音正句；结合图示简要讲解“流域、河道、河床、悬河”的意思；指名说一说课文主要讲什么。 3．围绕提示，默读自学，圈点批画，教师巡回指导。/ (出示课件)黄河原来是什么样子，后来有哪些变化？它的变化给人们带来了哪些灾难？想一想， [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版（2001）
适用：
四年级下册 8* 黄河是怎样变化的
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