一、回顾知识，引入新课：上节课中，我们已经学习了食物链、食物网、生态群落的含义。下面请同学们用自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。这节课我们将继续学习有关保护环境维护生态环境平衡的知识。请大家欣赏图片（播放动物图片） 提问：如果生态系统中的某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？ 思考回答说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。 引入新课 二、草原的生态平衡： 1、 分组活动：1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？ 2、设想一下： （1）如果鹰少了，会发生什么现象？ （2）如果兔少了，会发生什么现象？ （3）如果草 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
教科版
适用：
五年级上册 8 维护生态平衡
大小：
26KB
上传
