5.2《保护自我》教案 【核心问题】 1．通过情景体会并认识到未成年人在现实生活中会遇到各种意外侵害，要增强自我保护意识。 2.了解、掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。 3.了解未成年人获得法律帮助的方式和途径。 课时安排 2课时 第一课时 远离危险 第二课时 防止侵害和学会自救的的方法和技巧 教学设计思路和教学过程 （情景讨论） 探究园的 “情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。 （3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果） 大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
粤教版（2016）
适用：
七年级下册 5.2 保护自我
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