教学过程 一、导入 师：通过上节课的学习，我们学会了在DSM软件中绘制简单的形状，有哪位同学能展示一下上节课的学习成果？（教师奖励完成较好的同学一个3D打印作品） 师：（观察奖品）你知道这是什么动物剪影？ 师：你们想不想学习制作这样的立体剪影？今天这节课我们就一起来学习制作立体剪影。 （板书：第20课 制作 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
苏科版（2015）
适用：
五年级下册 第19 课 编排节...
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