一、导入 师：通过上节课的学习，我们学会了在DSM软件中绘制简单的形状，有哪位同学能展示一下上节课的学习成果？（教师奖励完成较好的同学一个3D打印作品） 师：（观察奖品）你知道这是什么动物剪影？ 师：你们想不想学习制作这样的立体剪影？今天这节课我们就一起来学习制作立体剪影。 （板书：第20课 制作立体剪影） 【设计意图】通过展示上节课作品，对完成较好的同学发放动物剪影作为奖品，激发学生的学习兴趣，同时也揭示本课课题。 二、新建文档 师：栅格区域已经有了上节课设计的作品，我们如何新建文档设计剪影图形呢？ 学生尝试操作。 师：新建文档后在窗口下方会出现设计2标签，单击下方的选项卡标签可以在不同文档之间进行切换。
类型：
教案
版本：
苏科版（2015）
适用：
五年级下册 第19 课 编排节目顺序
大小：
23KB
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