《认识空气》教学设计 一、教学目标: 科学探究目标: 1、能用感官感知并描述空气的特点。 2、能用实验证明空气是否占据空间的猜想。 科学知识目标: 能具体说出空气具备的基本物理性质。 情感态度与价值观目标: 1、能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确性。 2、激发学生科学探究的兴趣,培养学
类型：
教案
版本：
冀人版（2017）
适用：
一年级下册 4 认识空气
大小：
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