创设情境，展示暗箱 我们家都有电灯，谁观察过这些灯是怎样亮起来的？（学生发言） 这节课我们就亲自来研究这个问题。（板书课题：11、灯泡亮了） 二、利用感知，猜测暗箱 灯泡是怎么亮起来的？让我们结合生活经验猜测一下。 引导学生进行猜想，汇报交流。 三、模拟验证，揭示暗箱 （一）制定方案 1、让学生针对“手电筒为什么会发光”这一问题，分组讨论，设计研究方案。 2、学生交流，师生达成共识：把手电筒拆一拆，看一看。引导学生画出手电筒的内部结构。
类型：
教案
版本：
青岛版
适用：
三年级下册 11 灯泡亮了
大小：
23KB
上传
