教学过程 一、导入 板书： 是快乐的 同学们从小到大，你们肯定有过许许多多快乐的回忆，谁愿意与我们分享他的快乐？ 生说，预设：得到礼物而感到快乐、父母带我去玩感到快乐、有很多人为我过生日送祝福感到快乐…… 师小结：是啊，生活中又这么多的快乐呢，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的；得到一件礼物是快乐的；经过努力有进步了，是快乐的；受到表扬时是快乐的，在学校里，课间与同学们一起玩，是快乐的；大家一起做游戏是快乐的。但今天，我们要学习的这篇新课文却告诉我们快乐的另一个真谛。（板书完成课题：给予是快乐的）请大家齐读课题。（正音） 有谁知道“给予”是什么意思吗？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？ 请大家打开课本，轻声快速地读读课文，看看课文向我们讲述了一个怎样的故事。 二、初 [来自e网通客户端]
类型：
视频
版本：
人教版（2001）
适用：
四年级上册 24 给予是快乐的
大小：
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