学习目标 1.能有感情地朗读课文。 2.体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。 3.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的方法。 快速阅读课文，完成以下任务 1.有感情的朗读课文 2.想一想：课文围绕“搭石”主要讲了哪些内容？ 课文围绕搭石说了：什么是搭石，人们怎样（ ）搭石，人们（ ）搭石，搭石联结着人们（ ）。 整修 怎样走 美好的情感 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去 无论怎样 只要 再 直到 才 一定 一、小组合作完成练习 1.老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？ 2.在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？ 3.满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作呢？想一想，然后与同学交流一下吧！ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2001）
适用：
四年级上册 21 搭石
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