科举制度的利与弊 科举制度 利?弊? 科举制度的利与弊 科举作文 科举制度的利与弊 明、清时期,殿试的一、二、三名,名称确定为 “状元”、“榜眼”、“探花”,合称“三鼎甲”。 科举制度的利与弊 旧时一副对联生动地描绘了中状元前后的境遇: 旧岁饥荒,柴米无依。走出十字街头,赊不得,借不得,许 多内戚外亲,袖手旁观,无人雪中送炭； 今科侥幸,衣禄有望。夺得五经魁首,姓亦扬,名也扬,不 论张三李四,踵门庆贺,都来锦上添花。 科举制度的发展可分为五个阶段 科举制度的利与弊 ▲隋朝—中国古代科举制度的起源 科举历史上第一个状元孙伏伽 隋炀帝时的科举分两科,一称明经,另一称进士。 隋朝统一全国后,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制。 科举制度的利与弊 ▲唐朝—中国古代科举制度的完备 在唐代,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 科举制度的利与弊 武则天载初元年二月,女皇亲自“策问 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人民版
适用：
必修第三册 学习与探究之一 ...
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