教学过程： 一、欣赏美文，导入内容 时光荏苒，白驹过隙，六年的小学生活一转眼就过去了，中学的大门已经为你们打开，很快，你们就要告别母校，离开老师了。在这离别之际，有一位同学给他的老师写了一封信，你们想不想看一看、听一听呢？让一起来欣赏美文吧！ 从这封信里，你体会到了王涛同学对他的老师有什么样的感情？指名说一说相信李老师看了这封信一定会很感动的。 今天，我们也学着王涛一样给老师写一封信，师板书：习作7 给老师的一封信 二、引导审题，明确要求 出示习作要求： 小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。从习作要求中，你读懂了什么？ 1、明确写信的对象----小学阶段曾经教过自己的老师； 2、明确写信的内容----要说出真心话，把最难忘的，最感动的情景再现出来，要表达出对老师的感激和眷恋之情。要有真情实感。 三、开拓思路，选好材料 1、说到老师，我们以前学过许多描写老师的成语，还记得吗？还有哪些描写老师的诗句呢？请学生填写一首小诗。 •老师，您是一盏明灯，点亮我前进的道路； •老师，您是 ————————————； •老师，您是 ————————————； •老师，您是 ————————————； •老师，您是 ————————————； …… •老师，感谢您，我爱您！ 2、现在，我们一起回忆一下，这六年来有多少老师在为我们的健康成长默默奉献着，播放图片，看到这一张张熟悉而又亲切的脸，你心里有什么感觉？指名说说。师板书：眼中景 心中事 3、看来大家感触颇多，有许多话想对老师说了，等下请大家用书信的格式好好倾诉你的心声吧。 4、我们先来复习一下书信的格式，书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 师送给大家一个顺口溜，相信你们会牢牢记住信的格式。 称呼一定顶格写 问候话语别忘记 信的正文分段写 另起一行写祝语 名字写在右下方 紧贴一行写日期
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
六年级下册 习作7
大小：
33KB
上传
