2.2.3《圆和圆的位置关系》教学设计 教学过程 一、 问题情境 在一张纸上画一个圆,用一个硬币从纸的一边移动到另一边,如果把这个硬币看成一个圆,这个动圆在移动过程中,你观察到什么现象? [设计意图]通过具体实例,让学生感受两个圆的各种位置的几何现象,为用其他数学语言表示这些现象作准备.通过对已学过
类型：
教案
版本：
苏教版
适用：
必修2 2.2 圆与方程
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