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教学过程： 一、谈话,引导对辩论的认识 课前先布置同学们观看辩论赛实况转播。收集有关小学生该不该带手机进校园的资料，并在年段间做“怎样看带手机进校园的问卷调查”。 导语:最近，我们观看了辩论赛的实况转播，辩论赛场唇枪舌剑，你来我往异彩纷呈，看得我们热血沸腾。今天，我们的口语交际课也来召开一场小小辩论会，好不好？（板书：口语交际 小小辩论会） 关于辩论有句名言“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”古有苏秦和张仪,今有小小辩论家。真金需要火炼,美玉也要雕琢。这节辩论训练课,我们就把自己打造成飞机中的战斗机,辩论家中的雄辩家,有信心吗? 1、那么什么叫做辩论呢？谈话后随即出示: 什么叫做辩论?正反双方对阐述某一问题的见解,并指出对方观点中的缺陷,以便得出正确的认识。 从这句话看出，辩论的目的是什么? 从这句话可以看出，辩论的要求和方法是什么？（表观点 抓漏洞）这是辩论最基本的要求。 2、辩论会热烈而有序，就 [来自e网通客户端]
类型：
试题试卷
版本：
苏教版（2001）
适用：
六年级下册 练习5
大小：
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