课题: §3.4基本不等式 第1课时 授课类型:新授课 【学习目标】 1.知识与技能:学会推导并掌握基本不等式,理解这个基本不等式的几何意义,并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是:当且仅当这两个数相等； 2.过程与方法:通过实例探究抽象基本不等式； 3.情态与价值:通过本节的学习,体会数学来源于生活,提高学习数学的兴趣 【能力培养】 培养学生严谨、规范的学习能力,辩证地分析问题的能力,学以致用的能力,分析问题、解决问题的能力。 【教学重点】 应用数形结合的思想理解不等式,并从不同角度探索不等式的证明过程； 【教学难点】 基本不等式等号成立条件 【板书设计】 课题: §3.4基本不等式（第1课时）1.课题导入 基本不等式的几何背景: 如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客。你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗? 教师引导学生从面积的关系去找相等关系或不等关系。2.讲授新课 1.问题探究——探究图形中 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教A版
适用：
必修5 3.4 基本不等式
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