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实施可持续发展战略 说课教师：北京市第四中学 冯伟 背景分析 教学目标 过程设计 课后反思 一、背景分析 1.教材结构 环境 资源 人口 实施可持续发展战略 一、背景分析 2.社会背景 实然现象 经济发展与环境问题之间的矛盾难以调和 应然效果 走可持续发展之路 一、背景分析 3.学生情况 信息量大，但是片段化、表象化 事不关己的态度、公民意识的淡薄 背景分析 教学目标 过程设计 课后反思 能力 锻炼矛盾、发展、全面地分析和解决问题的能力。 二、教学目标 知识 揭示和探讨发展与生态的矛盾；当代人和后代人、他人之间的矛盾；经济效益私人性和公共性之间的矛盾 情感态度价值观 体会可持续发展的系统性和曲折性，增强危机意识和对生命的尊重，激发对公共利益的关注。 背景分析 教学目标 过程设计 课后反思 三、过程设计 北京与中国的生态状况材料 人口 资源 环境 感性认识表面矛盾 定西人的生存与发展 后代他人利益 理性认识核心矛盾 公共性 深化认识深层矛盾 可持续发展的系统性 全面联系地看待自己与环境、慈善之间的关系 中美 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2004）
适用：
九年级全一册 第四课 了解基本...
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