一、展示画面，引出课题 1、展示蜻蜓飞舞的画面，师导入 同学们，这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢？（板书：蜻蜓） 请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？今天我们就学习一篇和蜻蜓有关的课文（板书：放飞蜻蜓） 2、哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事？ （讲述课文的主要内容，理清文章脉络（结合板书）捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓） 3、小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢？在孩子们的眼中，陶行知是个什么样的人呢？让我们一起再到课文中去寻找答案吧！ 二、初读课文、整体感知 1、自读全文。以“引导学生认识陶先生”为主线，指导学生朗读、感悟。 ▲知识丰富的陶行知。 从陶先生的问话和介绍中了解蜻蜓的知识。重点指导学生读好人物的对话。 提问：你是怎么知道陶先生知识丰富的?陶先生的介绍了蜻蜓的哪些知识？……
类型：
教案
版本：
语文S版（2003）
适用：
三年级下册 21 放飞蜻蜓
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