教学过程[来源:Z&xx&k.Com] 创设情况，提出问题。 1、检查学生课前的调查情况。 （1）我们先看几个图片.（用课件展示图片。）你看这些地方的商品摆放多整齐呀，上节课老师布置同学们去这些地方进行调查了，你去哪里进行调查的？你是怎样调查的？那里的商品是怎样摆放的？你有什么收获？先在小组内交流，再向大家说一说。小组内交流。（主要目的是培养学生的实践能力，经历采访，实地观察的过程，使学生知道商品都是分类摆放的。） （2）汇报：谁来对大家 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
青岛版
适用：
三年级上册 5 给文具分类
大小：
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