教学过程： 一．创设情境，提出问题 1、上节课我们学习了用温度计测量水的温度，谁还记得怎样正确使用温度计？上前来演示一下。 2、同学们掌握得很好，同学们很认真，也很聪明，那老师再考大家一件事：我们对热水不陌生，想一下，（师边说边倒水）这是一杯热水，这样放一会，水的温度会有什么变化？ 二．猜想与假设 1.那你认为水的温度变化有什么样的规律？牛顿说过：没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。同学们就根据你的生活经验猜测一下。（你们认为水温下降是均匀下降还是先快后慢，或者是先慢后快？） 三、设计方 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
青岛版
适用：
三年级上册 7 水温的变化
大小：
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