学习目标:了解大河流域人类文明的历史,包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识到古代人民的聪明才智。通过学习汉谟拉比法典、印度种姓制度的相关知识,认识奴隶制度的实质。 重点:金字塔的建造；汉谟拉比法典 难点:古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度的认识 自学过程: 第一部分:设问导读 1、非洲的东北部________ 河蜿蜒北流,每年定期泛滥,。水退后留下肥沃的黑土, 便于农业种植。约公元前_______年开始,河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。 2、在 _______洲的西部,有一条狭长的地带。从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“________”之称。 3、在新月沃地的东部, __________河与__________河并行奔流,被称为________。 4、公元前_______年以后, ________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪,古巴比伦王国国王___________统一了两河流域,建立起___ _____ 的奴隶制国家。
类型：
学案/导学案
版本：
人教版（2001）
适用：
九年级上册 第2课 大河流域—...
大小：
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