《清朝中期后的社会危机》教案 一、教学目标 知识与能力:1.掌握清中后期政治腐败的表现,理解清朝中期的社会矛盾带来的影响。2.了解闭关锁国政策产生的原因、过程和意义,分析其影响,培养一分为二分析历史问题的能力。 过程与方法:思考学习清中后期日趋腐朽的统治的背景和表现,合作探究闭关锁国的过程及评价,使学生掌握基本史实。 情感态度与价值观:通过对本课的学习,明白固步自封、愚昧无知不可行,停滞在原有的成就上不仅不会进步,反而会落后,培养忧患意识。。 二、教学重难点 教学重点:日趋腐朽的统治 教学难点:闭关锁国 三、探究新知 （一）导入新课 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 ——马克思 “大帝国”指的是哪个国家的什么时期?文中说的“不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺”指的是什么? （二）自主学习 自学指导:快速阅读课文,结合本课优教导学案【自主学习】环节,完成自学。 （三）合作探究 探究点一:史治 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
川教版（2016）
适用：
七年级下册 第21课 清朝中...
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