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探寻奇妙生命 学 习 目 标1. 理解生命的多样性 2 .理解人的生命的独特性以及表现 3.知道生命的独特和奇妙,珍爱生命,热爱生活,善待大自然。小组讨论 交流展示1、说一说你内心的生命世界是什么样? 2、阅读p3页材料,例举一个你最感兴趣的物种或你知道的濒临灭绝的物种。 3、朗诵教科书第4页郭沫若的小诗,并观看两幅漫画,体会人与地球的关系。 4、观看《胎儿发育》,交流对生命诞生艰辛的感受,并谈谈自己的感悟。 5、在白纸上留下自己的指纹,仔细观察自己和同学的指纹,交流观察的现象,并谈谈从中得到的启示。 6、完成p6页的表格,讨论人的生命的独特表现在哪些方面?多彩的动物世界 绚丽的植物世界 奇妙的微生物世界 欣赏了上面五彩缤纷的生命世界,思考:生命具有什么性质?生命具有多样性世界因生命而精彩!2、阅读p3页材料,例举一个你最感兴趣的物种或你知道的濒临灭绝的物种。大熊猫 金丝猴 白鳍豚 华南虎 扬子鳄等活动二:朗诵、体验3朗诵教科书第4页郭沫若的小诗,并观看两幅漫画,体会人与地球的关系。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 （2）观看录像并思考问题 ①大自然给了人类这么多,人类又是如何回报大自然的? ②看了录像以后大家有何感想?2.生命的独特 活动三:感悟、探究与对话 感悟:我们的生命来之不易,也是独一无二的。我们一定要感恩父母,是他们赋予我们生命。4观看《胎儿发育》,交流对生命诞生艰辛的感受5观察与交流 在书上空白处留下自己的指纹,仔细观察指纹的特点和区别,并交流活动感悟。共识:世界上没有完全相同的树叶,更没有完全相同的两个人,每一个生命都是独特的。6深入思考:人的生命的独特性表现在哪些方面?...
类型：
课件
版本：
苏人版（2016）
适用：
七年级下册 探寻奇妙生命
大小：
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