做一个钟摆 （三）教学过程： 一．摆长怎样影响摆动次数 1. 复习：摆的快慢与什么有关系？有怎样的关系? 2. 师出示两个摆绳一样长，摆锤一长一短的摆 问：观察这两个摆，你发现了什么？（摆绳一样长，摆锤一长一短） 相同时间（20秒）内它们摆得会一样快吗？哪个快？ 实验一： 1>师计时发令，一生执摆，其他生数数。（逐一试） （生汇报，师贴图，板书） 问：怎么样？ 结论：摆锤
类型：
教案
版本：
教科版
适用：
五年级下册 7 做一个钟摆
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