教学过程： 一、律动进教室： 听“彝族音乐”律动进教室，围成一个大圆圈。 拉手走步——摆手 二、复习歌曲： 师：小朋友，刚刚我们跟着热烈、欢快的彝族舞曲走进了教室。上节课我们学了一首什么歌曲？ 生：《彝家娃娃真幸福》。 师：下面，我们来复习一遍。别忘了加入动作哦（师做晃动手部动作进行提示） 生：唱一唱，做简单的动作。 师：我们再唱一遍，大家唱整齐，把歌曲欢快的情绪表达出来。 生：有表情的演唱。 师：你们唱的真好听。我们就在这个圈上唱歌跳舞再来表现一下彝家娃娃幸福、快乐的样子吧。 师生围圈唱歌跳舞。（拉手走步、节奏处画旋律线） 【设计意图】 在课堂的开始，引导学生用心感受音乐，根据一年级孩子的年龄心理特点，学做一些简单的彝族舞蹈动作以激发学生学习音乐的兴趣，同时也为导入《圆圈舞》进行铺垫。 师：宋老师已经感受到了大家的热情。像这样围成圆圈跳的舞蹈，我们就叫它“圆圈舞”。 请小朋友轻轻地走上座位。 三、欣赏： （1）听乐曲全曲，说拍子、情绪 师：谁来说说，《彝家娃娃真幸福》是一首几拍子的歌曲呀？ 生：二拍子。 师：对，它是一首欢快、活泼的二拍子歌曲。今天，宋老师又带来一首圆圈舞的音乐，你们听听，这首乐曲又是几拍子的呢？（播放乐曲《圆圈舞》主旋律A段，师暗示）
类型：
教案
版本：
苏少版（2012）
适用：
一年级下册 圆圈舞（管弦乐）节...
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