教学过程： 一、教学第三题(写好钢笔字) 1、学生读句子并观察句子的抄写特点。 2、指导学生观察书写格式，字与字之间、字与标点之间的距离及每个字方在一行中的位置。 3、重点指导“哈尔威、履行”等词的间架结构和整体布局。 4、学生描红，师巡视指导。 (1)学生练习描红。 (2)教师根据描红情况及时小结。 (3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 5、评价，表扬写的好的同学，鼓励写的不太好的同学。 二、教学“口语交际”
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
六年级上册 8 爱之链
大小：
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