一、预习反馈 强调看拼音写词语里部分生字的字音字形。如：“教诲、矫、眷、炽”等。 二、谈话导入。 同学们，你们可曾意识到，今天学习的课文将是我们小学阶段的最后一篇课文——《24明天，我们年毕业》，能说说此时此刻你的心情吗？ 是啊，我们和丁雪飞老师一样，齐读第一段。板书“眷恋”换一个词就是？（留恋） 眷恋和留恋一字之差，有什么区别吗？整篇课文就是表达了作者“眷恋”之情。 三、整体感知课文，理清文章脉络。 1.默看课文思考： 课文通过回忆 、 、 三个方面表达对小学生活的眷恋。（熟悉的校园、五彩斑斓的学习生活、敬爱的老师）反馈作业
类型：
教案
版本：
苏教版（2001）
适用：
六年级下册 24 明天，我们毕业
大小：
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