教学设计:集合间的基本关系科目 高中数学教学对象高一学生课时 1提供者单位一、教学目标1.知识与技能 （1）了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。 （2）理解子集.真子集的概念。 （3）能使用图表达集合间的关系,体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例,发现集合间的基本关系,体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 （1）树立数形结合的思想 . （2）体会类比对发现新结论的作用二、教学内容及模块整体分析1、本节是高中数学必修一第一章集合第二课时的教学内容。 2、这节内容是是本章的重点之一,是学生对集合深入认识的开始,同时也是集合在整个高中学习应用的基础和关键,是能否理解和掌握集合知识重要部分。 3、本课是让学生认识到高中数学学习要求学习方法和联系生活实际。三、学情分析1、学习准备:有了上一课的学习,学生对集合有了初步的认识,知道了集合与生活之间的紧密联系,所以在过程上联系实例,并引入数形结合的思想,让其体会到类比学习方法。 2、学生学习风格:通过多年的教[来自e网通极速客户端]
类型：
教案
版本：
北师大版
适用：
必修1 §2 集合的基本关系
大小：
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