七 教学过程： 1 简要回顾学生前期参与情况，（数量、 质量、诗歌涉及内容）以及儿童诗创作特点： 学生可简要回答（你认为哪些儿童诗才算得上好诗），教师出示投影，对儿童诗的创作特点进行梳理。 儿童诗创作特点： •合情（可以不合理） •富于想象力 •感情真挚、反映童真童趣 •视角独特、新颖
类型：
教案
版本：
北师大版（2001）
适用：
五年级下册 种子的梦
大小：
21KB
上传
