谈话导入 1、谈话导入，出示课题(师生互好) 师：昨天，我们把生字生词都学了，今天学习课文，请大家齐读课题。生：（齐读）地震中的父与子 2、初读课文 师：地震中的父与子，这是一场什么样的地震？在这场地震中，父亲和儿子之间又发生了一件什么事？请同学们把书翻开93页，自由地朗读课文，寻找这两个问题的答案。注意读准字音，读顺句子。听明白了吗？那就开始吧？ （学生自读课文，师巡视指导，提示学生读出声音来。） 师：让我们来交流一下，这是一场什么样的地震？生：这是一场突如其来的大地震。 师：你从哪儿看出来的？生：（读）有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 师：30万人，不到四分钟，两个数字就是灾难的样子。灾难的来临就是这样突如其来、伤害巨大。请你再读读这个句子。 生再读。 师：还从哪里读出了这是一次非常严重的大地震。 生：（读）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 师：昔日是一片欢声笑语，如今是一片废墟。这就是大地震带给我们的惨烈对比。
类型：
教案
版本：
语文S版（2003）
适用：
四年级下册 19 我和祖父的园子
大小：
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