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《植物生长素的发现》教学设计 教材分析 本课的内容是苏教版生物必修3第2章第4节第1课时。主要内容是植物生长素的发现。植物激素调节是必修3植物个体水平的稳态与调节内容,揭示了植物体维持稳态的调节方式──激素调节的原理和应用知识,与本章第1、2、3节内容并列共同组成生物有机体稳态调节知识体系。植物生长素的发现一节层层深入揭示了植物向光性这一生命现象是在生长素调节作用下产生的个体适应性,随着生长素的发现学生认识到植物激素的存在,并初步了解生长素作用──促进生长,这也为继续探索生长素的其他生理作用及激素应用奠定基础,本节内容起着承上启下的作用。这一节内容其中“生长素的发现过程” 隐含的科学研究的方法与过程,在整个必修课本中处于相当重要的地位,也是培养学生科学研究能力的很好的载体,更是历年高考的热点。 二、教学目标 1.知识目标: ①概述生长素的发现过程。 ②说明植物向光生长的原因。 2.能力目标: ①体验发现生长素的过程和方法。初 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
苏教版
适用：
必修3 第四节 植物生命活动的调节
大小：
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