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第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况 一、教学目标： 1、全面理解健康的定义。 2、尝试综合评价自己的健康状况。 3、学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 二、教学重难点 重点：学会调控情绪的技能，保持心理健康。 难点：学会调控情绪的技能，保持心理健康。 三、教学过程： 教学环节教师活动学生活动导入新课： 在新冠肺炎防控阶段，不断有市民违反禁令，对工作人员拳打脚踢，甚至不惜动用菜刀等武器发泄，请同学们讨论一下，这些市民健康吗？学生各抒己见，初步对健康的概念有所了解。一、给你的健康打分1、组织学生进行健康测试。 2、测试题的内容中哪些是评价生理的?哪些是评价心理的?哪些是评价社会方面的健康的?希望同学们进行一下分类，并做好记录。教师指导学生活动，引导学生分析出健康的定义。 3、生理的、心理的、社会适应方面的健康并不能截然分开的，它们相互联系、相互影响。那么什么是健康？ 4、我们应从哪些方面增进健康? 1、学生根据教材题目自行打分，进行健康小测试。 2、学 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版
适用：
八年级下册 第一节 评价自己的...
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