专题四 信息的提炼与概括 1．根据要求，回答下列问题。 【材料一】北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。截至2014年11月底，330位优秀教师批阅了12085篇。在对学生作文总体进行全文筛选后，初步得到学生应用的各类资料文献307篇。关于作文引用的情况，数据显示： 【材料二】近来教育部出台的文件显示，高考改革开启了语文新的篇章。三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。另据相关消息称，将增加高考语文的分值，增加涉及中国传统文化的内容。 (1)材料一中的图表，反映出学生作文引用方面的哪些现象？ __①作文中出现的各朝代诗人中唐宋诗人最多，金代、晋代诗人最少；②学生引用参考资料类别多样；③学生引用参考资料的类别中书报刊比重最大，影视类比重最小。__ (2)马超今年上九年级，对数学和物理非常痴迷，却不爱学语文，成绩极 [来自e网通客户端]
类型：
学案/导学案
版本：
北师大版（2004）
适用：
八年级下册 第六单元 历史智慧
大小：
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