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先秦时期 华夏族 是中原的地域、国家和族群的指称。幻灯片 3 魏晋南北朝 中华 出现了民族大融合的趋势,“中华”一词出现。 在长期的历史发展中,各少数民族与汉族相互交流会聚,不断融合,逐步形成和发展成为共同的中华民族。 返回 北魏孝文帝改革 感受多元一体 返回 你还能说出哪些少数民族? 你知道他们后来的发展情况吗? 鲜卑、羯、氐dī 、吐蕃、女真、蒙古。 感受多元一体 民族交流、交往与交融 少数民族的胡床、方凳、圆凳等家具传入中原,受到汉族的喜爱。汉族席地而坐的生活习惯逐渐改变。 北魏时期身着汉官服饰的鲜卑文吏俑 1.你从图中得到什么信息? 2.这些信息与“中华民族走向一体”有什么联系? 感受多元一体 探究“驱除鞑虏 ” 全民族团结,共同抵御外敌入侵； 发展国家的军事、经济实力； 增强民族意识,共同维护国家领土的完整。 面对列强的侵略扩张,中国怎样避免国家被分裂的危险? 吾中国四万万人,无贵无贱……为奴隶,为牛马,为犬羊,听人驱使,听人宰割。 回顾所学,面对民族危机,康有为等人做了些什么?结果如何?清政府又做了些什么 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2012）
适用：
九年级上册 综合探究一 从“驱...
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