4.4植物的茎和物质运输教学设计 一、教学目的 1.识别直立茎,攀缘茎,匍匐茎和缠绕茎 2.通过观察活动,知道木质茎的基本结构及其功能 3.通过小组合作过程中提高沟通能力和语言表达能力 二、教学重难点 1.会区分攀缘茎和缠绕茎 2.知道木质茎的基本结构及其功能 三、教学准备 多年生桃树茎段,放大镜,
类型：
教案
版本：
浙教版（2013）
适用：
八年级下 第4节 植物的茎与...
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