在金色的海滩上 榆阳区北岳庙小学 王慧 1.认识生字和新词，正确流利有感情地朗读课文。 2.细细品味文中的语言、动作、神态等细节描写，从朗读中感悟人物的美好心灵。 3.感悟“金色”的内涵。 学习目标： 1. 课文中哪一段是描写有关大海美的句子？请找出并美美地读给大家听。 自主学习： 2. 快速浏览课文，你从哪些地方感受到了小姑娘的美？请用“ ”划出相关语句，用“●”标出重点词。 这段话运用了什么描写？体现了小姑娘怎样的品质？ ﹝方法提示：抓住文中描写小姑娘语言、动作、神态等句子或词语体会。﹞ 合作探究： 画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾，你认为画家的眼圈为什么红了？（小组合作交流） 小练笔： 此时此刻，你想对小姑娘说些什么呢？（放飞思绪，大胆创写） 拓展延伸： 《曾子杀猪》 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
语文S版（2003）
适用：
三年级下册 22 在金色的海滩上
大小：
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