第6课 甲午战争和八国联军侵华 （问题情境一）:甲午中日战争 导入:对比 19世纪慈禧太后挪用海军军费修建的“颐和园石舫”与 日本明治天皇从英国购买的“吉野号”,导入新课。 背景 多媒体显示:教材引言材料,教师指导阅读: 1855年,日本的吉田松阴公开宣称:“一旦军舰大炮稍微充实,便可开拓虾夷,晓喻琉球,使之会同朝觐；责难朝鲜,使之纳币进贡；割南满之地,收台湾、吕宋,占领整个中国,君临印度。”明治维新后,随着军事实力的上升,日本在1887年制定《清国征讨方略》,公然叫嚣:“欲维护我帝国独立,伸张国威,进而巍立于万国之间,保持安宁,则不可不分割清国,使其成为数个小邦国。” 教师设问:上述材料说明了什么? 学生回答:日本对中国的侵略,无论从思想上、理论上还是实践上,都可称蓄谋已久。 多媒体显示: 日本:“大陆政策” 第一步:侵占中国的台湾 第二步:征服朝鲜 第三步:侵占中国的东北和蒙古 第四步:征服全中国 第五步:侵占亚洲,称霸世界 教师进一步设问:近代日本为何具有强烈的侵略扩张性? 学生讨论、作答:日本国小、人多、资源缺乏,明治维 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
北师大版
适用：
必修1 第6课 甲午战争和八国...
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