4教学过程 第一课时 一、课前:伸 出小手,我们来听口令背口诀:背学过的1--6的口诀 二 、复习导入--常态下的不平 常 1、师:小朋友们的口诀背的那么熟练,谁来告诉老师六的口诀有几 句？五的口诀有几句？四的？猜一猜,7的 口诀有几句？ 2、引出课题:乘法口诀可以帮助我们把 乘法算的又对 又快,今天我们一起来学习--7的乘法口诀。 【设计意图:低年级的学生,注意 力时间 较短,开场简简单单的教学环节,既起到复习的作用,又紧紧 抓住孩子的心里。 】 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版（2001）
适用：
二年级上册 7 的乘法口诀
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